INTERFACES DA PSICOLOGIA SOCIAL

INTERVENÇÕES MULTIDISCIPLINARES

SANDRO MORETTI SILVA

O propósito dessa obra é ruminar sobre a crise civilizatória mundial nesse século XXI, que desagua na comunidade educacional provocando os desconexos socioeducativos, necessitando de um psicólogo social para assessorar interventivamente à comunidade educacional no ambiente escolar. Com o advento da cybercultura, o universo sala de aula no contexto educacional, perpassa por uma transmutação social sem precedentes, desarmonizando as inter-relações entre docente/discente. Percebe-se, que os atores educacionais contemporâneos, são contraditórios e polissêmicos em seu processo sociointeracionista, o que implica em conviver com diferentes pontos de vistas, respeitando os projetos de vida de cada sujeito, promovendo a construção individual e ao mesmo tempo, oportunizando as construções coletivas e viabilizando a todos, a conquista democrática cidadã.

Esse projeto educacional visa analisar, discutir e examinar, como o mero aspirante graduando em educação, muitas vezes, não tem noção da prática socioeducacional e do dia a dia de uma sala de aula multicultural, com aprendentes com dificuldades de aprendizagem, e com comportamentos patológicos ou psicopatológicos. Diante dessas intempéries, o docente iniciante, sente-se muitas vezes, como uma presa jogada na cova dos leões, sem saber que rumo tomar ou mesmo, onde buscar subsídios na resolução das questões educacionais de natureza biopsicossociais, que são muitas, e por outro lado, interferem em seu comportamento psicossocial, provocando no futuro docente, doenças psicossomáticas e psicopatológicas que desembocam na Síndrome de Burnout, que resulta no afastamento deste da sala de aula.

Não trago para você leitor, uma receita para todos os males da educação, mas, espero com essa pesquisa, intervir na prática docente, daquele que é mais cobrado, e que está à frente da sala de aula, o PROFESSOR, que é o polivalente da educação.

ISBN: 978-85-52962-57-1

​Nº de pág.: 208

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