PENSAMENTOS & PALAVRAS (VOLUME 2)

Educação, aprendizagem e docência

BETIJANE SOARES DE BARROS (ORG.)

Além de incluir os estudos e as teorias fundamentais para a compreensão dos fundamentos da educação, esta coletânea possibilita aos estudantes, pesquisadores e aqueles envolvidos no processo de aprendizagem um olhar privilegiado sobre as questões inovadoras da área, como a influência das práticas pedagógicas, os avanços nos estudos da psicopedagogia, as habilidades necessárias para a docência, entre outros diversos tópicos.

​ISBN: 978-85-52962-80-9

DOI: 10.29327/5.2997

Nº de pág.: 142

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CAPÍTULO 1

A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES INTER-PESSOAIS ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Aline Pereira do Nascimento Costa Miranda

CAPÍTULO 2

(RE) SIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES

Allysson Ferreira Rodrigues Santos

CAPÍTULO 3

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR CONTEM-PORÂNEO NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Anny Karine Silva Simões Guimarães

Betijane Soares de Barros

CAPÍTULO 4

UM ALUNO LIGADO A 220 W UM DESAFIO AO PROFESSOR FRENTE AO DISCENTE HIPERATIVO

Edvania Maria da Silva Almeida

CAPÍTULO 5

PROFESSORES E ALUNOS VIVENCIANDO UMA RELAÇÃO DINÂMICA: CONSTRUINDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA

Cassiane Alves Santos Bispo

CAPÍTULO 6

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PRÁTICA VIVENCIADA COM O GESTAR II

Valquiria Maria do Nascimento

CAPÍTULO 7

SUBJETIVIDADE E O PAPEL DO PROFESSOR

Luciana Tenório Costa Silva

CAPÍTULO 8

O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: E SUAS SUBJETIVIDADES

Ricardo Bastos Farias

CAPÍTULO 9

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS: UMA ESTRATÉGIA DE MUDANÇA EFETIVA

Walter de Souza Monteiro  

CAPÍTULO 10

AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TARDIA

Maria José Dias da Silva 

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