FORMAÇÃO DOCENTE

Um novo olhar sobre as práticas pedagógicas (Volume 1)

INALDEVANIA DE MELO SILVA (Org.)

A presente obra aborda a escola como uma instituição que precisa pensar-se a si própria e os professores como principais responsáveis pela execução do processo formativo. Independente das metodologias e dos contextos em que o projeto educativo seja desenvolvido, sua intenção é sempre a mesma. Assim a escola é concebida como lugar de interações e lócus de produção do conhecimento, logo se compreende que a instituição escolar não é composta apenas pela gestão e os seus professores, mas por todo o seu quadro de profissionais e principalmente pelos alunos que são o foco de todo o processo de ensino e aprendizagens.

​ISBN: 978-85-52962-62-8

Nº de pág.: 268

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CAPÍTULO 1

OS ASPECTOS SOCIOLÓGICOS E AFETIVOS NO PROCESSO EDUCACIONAL

Nelida Mota de Lima

CAPÍTULO 2

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EQUIPE DIRETIVA

Inaldevania de Melo Silva

Alexsandra de Oliveira Alexandre

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CAPÍTULO 3

PENSAR A ESCOLA REFLEXIVA: UMA PROPOSTA PARA UMA EDUCAÇÃO REFLEXIVA

Maria de Lourdes Pessoa Alves

Maria do Socorro de Lima Araújo

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CAPÍTULO 4

INCLUSÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL

Maria Flora Melo do Nascimento Silva

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CAPÍTULO 5

AS FAMÍLIAS COMO BASE HISTÓRICA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E INCLUSÃO ESCOLAR

Gilvaneide de Barros Silva

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CAPÍTULO 6

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS AUDITIVAS

Tereza Cristina Alves    

CAPÍTULO 7

A CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA E DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O MEIO AMBIENTE

Antonio Isildo da Silva

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CAPÍTULO 8

A HERMENÊUTICA DE COMO OS PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL ARLINDO ESTANISLAU DA SILVA, MARAGOGI-AL, AVALIAM O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM

Eluzai Cardoso da Silva

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CAPÍTULO 9

A IMPORTÂNCIA DA HERMENÊUTICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria Nazaré dos Santos

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CAPÍTULO 10

O ENSINO RELIGIOSO NA FORMAÇÃO DE VALORES: INTERFACES COM A ÉTICA DA ALTERIDADE NA CONTEMPORANEIDADE

Davi Querino da Silva

Manoel Felix da Silva

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CAPÍTULO 11

A APRENDIZAGEM NA ESCOLA SOB UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA

Mabel Galdino Bezerra

Cláudio Cardoso de Melo

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CAPÍTULO 12

O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA VISÃO DE JEAN PIAJET

Eliane Maria Marques Pereira

Rosa Maria Mascena Cordeiro

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