A QUÍMICA DA COVID-19

MARIA SUELY COSTA DA CÂMARA, CARLA VANESSA DOS SANTOS SILVA, LUCIANO DA NÓBREGA AZEVEDO,
PEDRO LEMOS DE ALMEIDA JÚNIOR, RAMON KENNED DE SOUSA ALMEIDA.

 

(ORGANIZADORES)

Apresentamos a vocês, através de uma sequência didática, discutir os conteúdos do ensino de química e sua contribuição no combate ao novo
coronavírus, intitulada “A QUÍMICA DA COVID-19”, que trata-se de um produto educacional fruto do projeto de extensão e divulgação cientifica “A HIGIENIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR CONTRA A COVID-19 POR INTERMÉDIO DO ENSINO DE QUÍMICA”, realizado por docentes e discentes da UFRPE/UAST, em parceria com o IF Sertão-PE, EREM Solidônio Leite e a PROExC da UFRPE. O novo coronavírus, cientificamente identificado como SARS-COV-2 (Coronavírus da Síndrome Respiratória Aguda 2), causador da doença COVID19 (Coronavirus Disease 2019), rapidamente se transformou em uma pandemia com ampla abrangência multilateral de contágio no mundo, impactando a realidade de muitos e desencadeando diversas consequências para diferentes áreas em suas diferentes dimensões e complexidades. Na educação não foi diferente, a maioria dos países fechou temporariamente instituições educacionais na tentativa de conter a disseminação da pandemia da Covid-19. A educação é um fator de promoção e proteção à saúde, a escola deve ajudar a capacitar os indivíduos para uma vida mais saudável, agindo no sentido de que todos os que estão no ambiente escolar adquiram, reforcem ou melhorem hábitos, atitudes e conhecimentos relacionados com higiene e saúde. Sendo assim, intencionamos este trabalho afim de discutir os conteúdos do ensino de química e sua contribuição no combate ao novo coronavírus, de forma a garantir, a popularização dos conhecimentos químicos. E é nesse contexto que vale ressaltar a contribuição da química no enfrentamento do novo coronavírus, incentivando o público o interesse pelas pesquisas cientificas. Espero que, juntos, possamos combater a desinformação, através da divulgação cientifica, contribuindo para uma sociedade mais igualitária e informativa, principalmente quando o assunto é acesso à educação.

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